钉钉，腾讯会议等的确不错，但是适合直播课程！如果需要师生一起写写画画，高强度的精品小包和一对一还得是收费软件！

　　虽然钉钉、腾讯会议等软件很火爆，但那并不是它们的“本专业”，钉钉是主打办公的社交软件，腾讯会议顾名思义是视频会议，它们的共同特点是在本专业外进行延伸，从而满足了网络教学的基本需求——网络交流与展示。

　　我用过腾讯课堂、腾讯会议和希沃云课堂，为什么选择这几款，首先是免费，其次是学生端都安装有QQ和微信，不再需要再安装新的app，这直接就排除了钉钉；最后是这些软件根据用途不同，适用于不同的教学场景。

　　很多老师可能没使用过希沃云课堂，其实简单介绍一下，希沃系列软件中，应用最为广泛的是希沃白板5、班级优化大师，不过是适用于线下课堂，而在线上教学，有希沃云课堂，自2月开始，历经它的几个版本升级，现在基本可以说满足了教学需求，使得网络教学与平时教学相差不大，请注意“相差不大”这四个字，从教学角度来看，相当不容易。

　　备课在电脑上进行，用希沃白板5完成课件制作，然后云同步，创建云课堂之后，会生成一个二维码，将二维码发送给学生，微信扫一扫即可进入小程序听课。

　　在直播时，云课堂中有几个小工具特别好用，第一是答题板功能，学生可通过在另一端点击完成客观题作答，第二是共享屏幕功能，学生在手机端在共享大屏上书写，所有直播课堂学生都能看到，类似于请学生上黑板，还可以通过设置课件中的小游戏，请学生参与，支持多人同时操作，第三是语音连麦，这个许多直播软件都有，就是请学生用语音回答问题，第四是消息框，这个也是大众功能，通过文字进行交流，第五是听课数据完整，可直接导出为excel表格进行统计，第六是生成回放及时，基本下课数分钟之类就能生成回放，第七是云课堂直播时，只会传输课堂中课件上的内容，不会造成电脑屏幕上其它程序内容泄露。

　　班会活动课，需要视频连线，对互动要求没那么高，所有直播软件都可以用，仍然基于不给学生端增加安装app的麻烦，用腾讯课堂。

　　可以直接点击链接打开，也可以安装app打开，教研活动本身也是会议，因此用会议软件正合适。

　　并不是钉钉不好用，事实上我身边许多老师都在用钉钉开直播，然后钉钉有一项功能十分令人生态，就是钉的功能，只要登录它，那消息就不停到达，即使静音，也总会有提示，于是只有退出登录才能让它安静。

　　钉钉的本质是社交，对课件的互动是其弱点，在我看来使用钉钉直播的教师，多少会出现“满堂灌”的结果，而互动性强的直播软件，最专业的还是希沃云课堂。其实和平时我们使用其它软件一样，专业的往往才是最合适的。

　　所谓“基本款”，是指QQ群包括了文字图片聊天、主讲人语音、主讲人视频“三大样”基本功能。它最大的特点就是上手快，因为大多数人都会用基本的 QQ，非常适合此时慌乱的老师们。

　　QQ 群大小班皆宜，小班可以双向视频，大班可以关掉学生端，甚至关掉讲师视频，只看讲义听声音。当然，开的视频窗口越多，越开始出现卡顿，而且画面不太清晰。

　　我个人不太喜欢的是：需要通过共享屏幕展示课件，这一个做法增加了带宽负担，在测试当天，我共享屏幕，课堂就开始卡顿了。也许用高配的 WiFi 能缓解这个情况。

　　当然，测试团的小伙伴们想了一个法子，就是指定一名“课件展示助手”，由这位助手分享屏幕展示，主讲老师继续露脸讲课即可。

　　各位，我要插播一句，请不要苛刻要求这些平台，你又要这个，又要那个，你自己写一个代码试试～

　　我们在这里说所谓的短板，并不针对平台，而是提醒各位老师们，大家要根据平台现有的科技水平，来调整自己的课堂。

　　另一点就是录屏并不方便，貌似无法同时把互动、头像、共享屏幕一并录下。不过，这不是大问题，因为录屏软件非常多，同时开着一个录屏即可，最后生成了视频文件，可以上传到录播，也可以直接发给学生，看各位课堂设计了。

　　* 录屏软件推荐，Mac 系统可以考虑原生的 QuickTimePlayer，Windows 系统可以考虑 ev 录像机或者 kk 录像机，此处感谢昭君老师的推荐。

　　我用QQ群做了一节纠音课，时滞基本没有，我也可以清晰听见学生的跟读，也可以看到学生的口型。

　　首先最惊艳的是视频流畅度：我们八个人同时开了摄像头，无论是清晰度还是流畅度，都胜出QQ一圈，而且比 ClassIn 也一点不差。

　　其次是协作功能：瞩目的协作功能 built in 在软件的各个角落，白板都可以多个人一起画。

　　最后是平板投屏功能：这就变相给了大家一个手写板，因为iPad投屏到Mac上之后，再配合pencil，就可以灵魂画手了。

　　PS：瞩目可以把学生分在两个房间里，互听不到彼此的讨论，基本上是小黑屋分组功能了。

　　我用的是苹果笔记本，在2017年接近顶配的 MacBook Pro 2.9 GHz Quad-Core Intel Core I7 处理器，16G 内存；网络是手机热点 4G，感觉比较流畅；但如果使用普通的上网本的电脑，画面会卡顿，有时候卡顿严重。

　　我用瞩目做了一个非常考验视频功能的“眼睛、鼻子、耳朵”的游戏，屏幕有些卡。但谁会经常八方视频呢？总体来说，我还是很满意瞩目的表现。但不知道巴别塔此次推荐之后，会不会导致蜂拥而上的情况。

　　3 学生的自主性很大，对于低年龄的孩子来说，也许老师控制需要加强一点才行。

　　各位老师，之前我们介绍的两款平台，设计当初都并非教育场景，QQ 有娱乐和游戏的功能，以至于视频聊天的时候可以即时美颜；瞩目要照顾到商务会谈，所以给参与者和主讲人几乎平等的地位。

　　CCTalk 基本功能和其他三者基本一致，都可以做到主讲人的音频、视频播放，参与者的文字图片聊天。

　　录屏按钮在明显位置：对于录屏操作不熟练的老师，可以直接在平台内部录屏，自动生成回放。

　　讲义库：有专门放讲义的地方啦，此时增加了音频视频的流畅度，也可以同时展现讲义和讲师头像。

　　音频互动：这一点虽然不如瞩目那么瞩目，也不如 QQ 那么QQ，但音频互动对于很多语言课堂来说已经足够，我们实验了大量基于音频直播互动，都没问题。但是，低龄课堂老师们请注意，看不见头像的孩子，可能就在走神。

　　以下这个视频片段就是用 CCTalk 操作的，希望获得整段视频的老师，可以点击这里：

　　我自己使用 CCTalk 较多，是我的学生属性决定的 —— 塔客学院成员英语老师为主（成年人）。另外，我们的直播常常是800-1000人同时参与，公开课可能人数更多，所以我更关注讲师的信息传达和平台稳定性。

　　凡是试图进入过 ClassIn 的老师都知道，这个平台的门槛很高，需要机构注册（其实也可以身份证注册了），每个新用户账号里都有100块钱的试用金。它另一个特点就是：贵。按照每小时每个学生人头收费，最重要的是，起点充值为一万。

　　ClassIn 的使用很流畅，可以看出它的原始场景设计就围绕了小班课堂。许多机构用 ClassIn 操作外教口语课堂，一对一辅导，或者小型的一对三课程，这也是 ClassIn 最擅长的使用场景。

　　所有试用老师都可以进入“临时教室”体验一下，但“临时教室”里几乎是无法上传课件的（需要排队等待两万多个人转码），只能使用15分钟，但是你可以大概看到上课的样式。

　　我喜欢 ClassIn 把双向视频头像变得很大的功能，在小班低龄的群体里，这非常重要，想象一下纠音或者朗读的场景。

　　我也喜欢 ClassIn 对学生的控制力，老师可以一目了然花名册，给不同学生授权、静音、关闭视频等。

　　我还很喜欢 ClassIn 那个奖杯功能，别看这个“鼓励”很小儿科，但成年人可能都会受用，鼓励毕竟是鼓励。

　　此处我要mark一下上面这张图，在我们开心地发现可以投屏加用pencil的时候，App 闪退了。但此处依然非常好评，毕竟我们在测试极限。

　　我并不常用这个平台，但还是很喜欢。如果你做一对一，并且希望标新立异，让学生觉得你的课堂颜值高，我觉得 ClassIn 是很适合你的。对于小机构，成规模的一对一机构来说，ClassIn 是很不错的 2B 平台。不愿意付一万块钱充值的老师，可以转战瞩目（目前免费）或者QQ 群，但是美感的确打折，要知道美也是可以卖钱的。

　　一旦切换到其他的App，就要重新进入课堂，但是没有什么预警措施（比如说，一退出教室，App就自动给家长发短信通知之类的……

　　例如，如果你的学生网络普遍不稳定，就不要搞绚烂的八人同时视频外加AirPlay平板电脑加Pencil。

　　网络硬件往往决定了你能使用什么平台功能，你能用的平台功能决定了你的表现形式，你的表现形式决定了你的课件怎么重写。

　　小钉钉同学无论从工作态度上还是工作能力上都是顶呱呱的。人家工作任劳任怨、打不还手骂不还口，神兽们残忍地给人家降为一颗星，人家钉钉本钉还唱着动听的歌给各位主动道歉！论能力，一开始没想到涌进来这么多人，是有拥堵，但人家很快就解决了。能这么快解决又不断改进增加新功能，就连联合国都向全球神兽推荐使用，我想，这也足以证明它的牛了！

　　转播讲课者的活动可以用摄像模式，用课件上课和培训可以用屏幕分享，如果你技术纯属要满足多种播放需要还可以采用专业模式。

　　直播也可以采取视频会议的形式，大家都可以见面，学生随时可以回答，老师随机点评，互动性较好。就是对环境音有较高要求，如果有人开着麦克，或者开小差私聊，噪音就会很大，影响上课效果。所以我们上课一般采用屏幕分享的直播形式。

　　直播分享可以通过连麦来开展互动，回答问题。因为钉钉可以手机和电脑同时上网，所以一般把互动面板关掉，老师一边讲课，一边可以从手机上看到孩子们在互动面板上的回答信息，这样，使得直播时页面非常干净清爽，视觉上很舒服，还能兼顾孩子们上课的反应，进行简单互动。

　　小钉钉同学还有就是心怀宽广，不自私，包容性很大，如果有老师同时教多个班级，可以多群联播，几个班孩子就可以一起学习了。

　　直播前可以发起可签到，提前提醒孩子们要准备些什么，提前让孩子从物品上、心理上精神上都做好上课准备。直播时，可以随意打开钉钉群，给孩子们欣赏优秀作业，看看作文，听听打卡，还可以随时打开任何一次作业任何一同学的作业进行点评。不用你提前把相关资料下载储存，直接一站式服务，很人性化。

　　直播完了，还可以查看详细数据，通过数据，一目了然，谁听课了，谁没听课，谁听了多长时间。这一点也是有人欢喜有人愁呀！老师是欢喜的那一家，因为可以一下子了解上课情况，连谁签了到，只上线了几秒就闪人都一清二楚！惆怅的肯定是那些神兽嘛，让他们无处可逃，胆大的只能想各种分身术，胆小就算身在曹营心在汉也只能耗着。

　　钉钉其实是让神兽们爱恨交织的。恨就不多说了，爱吗，就是这回放功能，相当于无限次的补课，天天吃小灶啊！不会的就多看几遍，想看几遍看几遍，直到看会为止。

　　总之，无论是功能上的多元，还是使用上的便捷，我都喜欢小钉钉，你喜欢吗？欢迎留言，喜欢小钉钉的老师和家长朋友请一定别忘转发！请大家一起让我们的小钉钉扬眉吐气一把！

　　我是半亩方塘供徜徉，来自一线教师，欢迎关注，共同交流教育教学，学生管理问题！

　　阿里旗下的一款办公软件，因为疫情好多学校/老师都选择了这款软件开课，一下子爆红整个网络。

　　但是因为各个产品的定位不同，在用户体验上不同的用户群还是有蛮大的差别的。

　　几款产品能在疫情期间站出来，为全国人民提供了特殊时期的生产学习途径，都是有良心有担当的企业，值得肯定！

　　近日，北京市人力资源和社会保障局发布《关于调整北京市2025年最低工资标准的通知》，自2025年9月1日起执行。

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